Nato come iniziativa triennale nel 2015, grazie al successo avuto, il progetto di alfabetizzazione delle donne continua anche nel 2019.

Per ora la zona di intervento sarà ancora quella di Nanoro e di alcuni villaggi limitrofi.

Il progetto è un’iniziativa della Comunità dei Fratelli della Sacra Famiglia con la Parrocchia Santa Famiglia di Nanoro. Riguarda l’alfabetizzazione delle donne dei villaggi del dipartimento di Nanoro.

La popolazione ha una percentuale maggiore di donne rispetto agli uomini e se per i bambini molti sforzi sono già stati fatti riguardo alla scolarizzazione, non è lo stesso per gli adulti che non hanno mai avuto l’occasione di andare a scuola.

Molti infatti, soprattutto le donne, sono ancora vittime dell’analfabetismo e per questo permangono in uno stato di ignoranza.

In Africa è la donna che dirige l’economia famigliare. È responsabile di tutti gli impegni sociali e civili; numerose poi sono quelle che conducono attività produttrici che generano piccoli introiti (vendita di una bevanda artigianale detta dolo, smercio di prodotti ottenuti dal riciclo e trasformazione di materiale raccolto qua o là…).

Ma cosa prevedere e cosa fare per sperare in uno sviluppo che sia duraturo e costante per le donne di Nanoro se non iniziando, almeno, dalla loro alfabetizzazione?

L’analfabetismo è la prima causa della loro povertà e del loro sottosviluppo, per questo motivo l’alfabetizzazione è un mezzo indispensabile per “costruire una dinamica di sviluppo durevole”.

Gli obiettivi fissati da questo progetto tra gli altri sono:

  • Permettere alle alunne di imparare a leggere, scrivere e calcolare in lingua moore.
  • Aiutare le allieve ad autosvilupparsi rendendole capaci di seguire i differenti corsi di formazione nelle diverse forme di attività e di applicare le conoscenze acquisite, favorendo l’autopromozione.
  • Gestire da parte della donne in modo migliore le attività generatrici di reddito

Come risorse umane necessarie per la realizzazione del progetto è stato previsto un Comitato di Alfabetizzazione che comprende cinque membri: un presidente, un vice-presidente, un segretario, un economo e un economo aggiunto

Il ruolo del comitato è quello di sensibilizzare le donne, individuare e selezionare le alunne e determinare il contributo finanziario dei partecipanti.

Il comitato a fine corso ha fatto un bilancio della campagna, non solo quantistico, ma sociale. Ha verificato quindi il progetto, come è stato strutturato, la sua efficacia e, a tal fine, dopo aver formato i comitati di alfabetizzazione, è stato organizzato un comitato centrale che ha diretto i diversi gruppi.

Il gruppo partecipante al progetto è costituito da donne di età compresa tra i 25 e 45 anni che sono e saranno individuate nei villaggi del luogo dove si trova il centro di alfabetizzazione e dei villaggi limitrofi.

L’esame delle allieve si sè svolto presso la Direzione Provinciale dell’Insegnamento di Base (BPEBA) del Boulkiemdé (Koudougou).
Al termine dell’alfabetizzazione Iniziale, le allieve promosse (150, praticamente la totaità) hanno continuato la Formazione Complementare di Base (FCB) nel medesimo centro.

Per quanto riguarda le necessità economiche, il progetto di alfabetizzazione delle donne copre i costi per costruire le aule, i banchi, l’acquisto del materiale didattico, la mensa per le allieve, lo stipendio per gli insegnanti e per coprire i costi di gestione.

Il corso di alfabetizzazione è stato completato con un corso di un anno per l’allevamento di ovini. Questo corso è stato tenuto da tecnici e specialisti del settore.
La specializzazione ha permesso di aumentare le conoscenze delle beneficiarie e quindi di modernizzare i loro sistemi di allevamento.

Lo scopo è sempre quello di fornire una chiave concreta di autosviluppo. Le donne dovranno quindi non solo essere capaci di seguire i differenti corsi di formazione nelle diverse attività, ma anche di applicare le conoscenze acquisite, il che favorirà certamente la loro auto promozione.

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